علیرضا کاظمی
خون سرخ دانش‌آموزان بی‌دفاع مدرسه شجره طیبه، سندی بر مظلومیت ملت ایران و جنایات دشمن است 01 فروردین 1405
وزیر آمورش و پرورش در پیام نوروزی؛

خون سرخ دانش‌آموزان بی‌دفاع مدرسه شجره طیبه، سندی بر مظلومیت ملت ایران و جنایات دشمن است

وزیر آموزش و پرورش گفت: رنگ سرخ شکوفه‌های بهار امسال، برآمده از رنگ خون سرخ دانش‌آموزان معصوم و بی‌دفاع مدرسه دخترانه شجره طیبه میناب و فرهنگیان مؤمن و وظیفه‌شناس، سند ماندگاری از مظلومیت، معصومیت و در عین حال عزت و عظمت ملت ایران سرافراز، جنایات وحشیانه رژیم صهیونی و استکبار جهانی در جنگ رمضان است که یک بار دیگر ماهیت پلید و ضد انسانی دشمنان ایران و بشریت را برای جهانیان نمایان کرد.

بهره‌مندی از ظرفیت‌ها برای ارتقای سواد رسانه‌ای و فرهنگ‌ اجتماعی دانش‌آموزان ضروری است 01 بهمن 1404
وزیر آموزش و پرورش:

بهره‌مندی از ظرفیت‌ها برای ارتقای سواد رسانه‌ای و فرهنگ‌ اجتماعی دانش‌آموزان ضروری است

وزیر آموزش و پرورش بر توسعه نگاه کلان و راهبردی به آموزش و پرورش و بهره مندی از تمامی ظرفیت‌ها برای ارتقای سواد رسانه‌ای و فرهنگ‌ اجتماعی دانش‌آموزان تأکید کرد.

آمار مربوط به بازماندگی از تحصیل دقیق نیست 23 آذر 1404
وزیر آموزش وپرورش:

آمار مربوط به بازماندگی از تحصیل دقیق نیست

وزیر آموزش و پرورش آمار مربوط به بازماندگی از تحصیل را غیر دقیق دانست و بر لزوم بررسی و پژوهش دوباره علل و عوامل این مهم تاکید کرد.

وزیر آموزش‌ و پرورش: امروز بیش از هر زمان، نیازمند تولید محتوای امیدآفرین هستیم 07 آذر 1404

وزیر آموزش‌ و پرورش: امروز بیش از هر زمان، نیازمند تولید محتوای امیدآفرین هستیم

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر شرایط حساس کشور و ضرورت انسجام و هم‌افزایی در شبکه بسیج فرهنگیان، گفت: امروز بیش از هر زمان دیگر نیازمند طراحی شبکه ارتباطی منسجم، تولید محتوای امیدآفرین و مقابله با جنگ شناختی دشمن هستیم.

آمریکا طعم تلخ سیلی سخت ۱۳ آبان ۱۳۵۸ را برای همیشه به یاد خواهد داشت 13 آبان 1404
کاظمی:

آمریکا طعم تلخ سیلی سخت ۱۳ آبان ۱۳۵۸ را برای همیشه به یاد خواهد داشت

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ۱۳ آبان نقطه عطفی در تاریخ انقلاب و ایران است گفت: دشمنان بنا دارند با دسیسه چینی دانش آموزان را بی‌هویت کنند اما در مراسم راهپیمایی امسال این قشر مجدد سیلی محکمی به دهان استکبار جهانی خواهند زد.

سیاست وزارت آموزش و پرورش حمایت از فعالیت قانونی و شفاف مدارس و مراکز غیردولتی است 21 شهریور 1404
وزیر آموزش و پرورش:

سیاست وزارت آموزش و پرورش حمایت از فعالیت قانونی و شفاف مدارس و مراکز غیردولتی است

وزیر آموزش و پرورش گفت: سیاست وزارت آموزش و پرورش حمایت از فعالیت قانونی و شفاف مدارس و مراکز غیردولتی است، اما در برابر هرگونه تخلف، برخورد جدی و قانونی صورت خواهد گرفت.

وزیر آموزش و پرورش: عدالت آموزشی بخشی از عدالت است 25 مرداد 1404

وزیر آموزش و پرورش: عدالت آموزشی بخشی از عدالت است

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اقتدار کشور در آموزش و پرورش رقم می‌خورد، تاکید کرد: بنابراین هم توسعه کشور هم مدیریت کشور هم مدیریت بحران‌های کشور هم اقتدار کشور در حوزه‌های مختلف در آموزش و پرورش رقم می‌خورد. هر مدرسه‌ای که ساخته می‌شود مانند یک موشک مقابل دشمنان عمل می‌کند.

ایران به مهاجرین و پناهندگان خارجی در حوزه آموزش عمومی، خدمات گسترده‌ای ارایه می‌دهد 01 مرداد 1404
وزیر آموزش و پرورش:

ایران به مهاجرین و پناهندگان خارجی در حوزه آموزش عمومی، خدمات گسترده‌ای ارایه می‌دهد

وزیر آموزش و پرورش به خدمات ارائه شده از سوی آموزش و پرورش ایران به دانش آموزان اتباع، گفت: ایران به مهاجرین و پناهندگان خارجی در حوزه آموزش عمومی، خدمات گسترده‌ای ارایه می‌دهد که از آن جمله می‌توان به ثبت نام و تحصیل رایگان دانش آموزان، تأمین کتب درسی مورد نیاز، همانند دانش آموزان ایرانی، سنجش بدو ورود و غربالگری آنان از نظر وضعیت بهداشتی و سلامت، سنجش هوش و دیگر معاینات پزشکی اشاره کرد.

«معلم» وارث رسالت آگاهی و بیداری است 12 اردیبهشت 1404
وزیر آموزش و پرورش:

«معلم» وارث رسالت آگاهی و بیداری است

وزیر آموزش و پرورش با گرامیداشت ۱۲ اردیبهشت روز معلم سالروز شهادت علامه مطهری، گفت: روز معلم، تنها یک رویداد تقویمی نیست و تجلی بزرگداشت اندیشه و تکریم خرد است؛ فرصتی تا در برابر عظمت و شکوه رسالت سترگ‌تان، به احترام برخیزیم و سر تعظیم فرود آوریم.

هویت یک نسل را مدیران، برنامه‌ریزان و حاکمان آن جامعه مشخص می‌کنند 04 اردیبهشت 1404
وزیر آموزش و پرورش:

هویت یک نسل را مدیران، برنامه‌ریزان و حاکمان آن جامعه مشخص می‌کنند

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه رئیس جمهور آموزش و پرورش را موضوع اول دولت قرار داده‌ است، گفت: باید با استفاده از روش‌های یادگیری معکوس دانش‌آموزان را فعال کنیم تا نقش راهبری درس توسط دانش‌آموزان در کلاس شکل بگیرد.